Nossa série "Dicas ABNT" começa agora a tratar das referências! Você pode seguir por aqui e também na página da Biblioteca Central da Uergs no Facebook!
No Dicas de Pesquisa de hoje, o Blog do Sistema de Bibliotecas conversa com a Doutora Carla Bottega, docente da Uergs e integrante do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade (CEPUergs).
O que é e qual a importância da Ética na Pesquisa?
A Ética em Pesquisa tem seu surgimento e consolidação após conhecimento e divulgação de condutas consideradas impróprias na prática científica. A partir daí então começam a ser discutidas as primeiras normas sobre ética em pesquisa que vão se constituir, mais especificamente, a partir dos julgamentos de Nuremberg, quando alguns médicos, entre outros criminosos, da Segunda Guerra Mundial realizaram “pesquisas” que se configuraram como práticas abusivas, tais como torturas aos “sujeitos pesquisados”, levando a sequelas e em alguns casos à morte.
E, por estes e tantos outros aspectos históricos “em nome da ciência”, também com a rapidez dos avanços científicos e tecnológicos, cada vez temos mais presente a necessidade de avaliação em relação aos benefícios e riscos das pesquisas para os potenciais participantes, e a necessidade da expressão da sua vontade, de todo o processo a que será submetido, os instrumentos utilizados e seus riscos, a partir do processo de consentimento. A história recende da humanidade nos mostra como as pessoas foram usadas como cobaias e sem nenhum direito garantido.
A importância da Ética em Pesquisa se justifica na defesa dos interesses dos participantes, na contribuição do desenvolvimento da pesquisa - com sua avaliação e acompanhamento – e, principalmente, tendo como balizadores os princípios da autonomia, justiça e equidade, beneficência e não maleficência. Todos esses aspectos encontram-se nas Resoluções atuais provenientes do Conselho Nacional de Saúde e da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa, que regulamentam as pesquisas com seres humanos no Brasil.
Quais os maiores desafios de atuação no Comitê de Ética em Pesquisa?
Temos muitos desafios. Um dos maiores é desenvolver ações que tenham um papel educativo com espaços de formação permanentes em seminários, ações de extensão, página eletrônica do comitê, e de outros que pautem discussões de temas éticos na atualidade, além de pesquisas. É preciso avançar no entendimento de que os Comitês não existem para punição, ou barrar as pesquisas, ou ainda apontar pesquisadores antiéticos, mas para desenvolver pesquisas que atentem para a necessidade de garantia da manutenção da dignidade dos envolvidos, e com isso ganhamos todos, participantes, pesquisadores e sociedade em seu sentido amplo.
Apesar do objetivo principal dos Comitês de Ética em Pesquisa ser a avaliação de protocolos de pesquisa envolvendo seres humanos, “pesquisa que, individual ou coletivamente, tenha como participante o ser humano, em sua totalidade ou partes dele, e o envolva de forma direta ou indireta, incluindo o manejo de seus dados, informações ou materiais biológicos” (CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE, 2012), os comitês são importantes espaços de controle social, na medida em que visam garantir que danos previstos possam ser evitados, que as pesquisas tenham relevância social e que os direitos dos participantes e também dos pesquisadores não sejam desconsiderados.
Conforme a Resolução 466/2012 e 510/2016 “Os CEP são colegiados interdisciplinares e independentes, de relevância pública, de caráter consultivo, deliberativo e educativo, criados para defender os interesses dos participantes da pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro de padrões éticos” (CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE, 2012).
Como lidar com a ideia, muitas vezes presente, de que a Ética em Pesquisa é um aspecto "menor" da pesquisa e/ou um entrave burocrático?
De certa forma os processos avaliativos, ou novos regramentos, inicialmente causam uma desacomodação ou certa resistência. Então a concepção de “aspecto menor” ou entrave passa mais por desconhecimento da importância e necessidade da avaliação das pesquisas envolvendo seres humanos. E para esclarecimentos é importante e necessário remeter à história, como já apontado; pois não queremos, enquanto sociedade, que as atrocidades cometidas contra pessoas vulneráveis venham a acontecer novamente. É necessária a memória social.
Em relação à regulamentação da ética em pesquisa, as reações de algumas áreas do conhecimento têm sido recorrentes. É verdade que as regulamentações iniciais e a própria Plataforma Brasil – que é uma base nacional e unificada de registros de pesquisas envolvendo seres humanos para todo o sistema - ainda estão voltadas para a área biomédica, mas isto tem sido modificado ao longo do tempo. Tanto que em 2016 foi aprovada a Resolução nº 510, voltada para as Ciências Humanas e Sociais, apesar da Plataforma ainda necessitar de ajustes e modificações para estas áreas.
Ainda, por estarmos em uma universidade que tem como missão a difusão do conhecimento, os processos de discussão, esclarecimentos e construção de novas possibilidades devem ser uma constante. Muitas vezes, as pessoas não sabem que os Comitês, apesar de estarem nas estruturas institucionais, compõem um colegiado interdisciplinar e independente que segue os regramentos do Sistema CEP/CONEP.
Em épocas como a atual, como a senhora percebe a relação entre a necessidade de pesquisas e resultados rápidos em contraponto com o rigor científico e o comprometimento de assumir uma postura ética?
Por exemplo, logo no início da pandemia, a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa divulgou um informe que os protocolos de pesquisa relativos ao novo Coronavírus seriam analisados em caráter de urgência e com tramitação especial. Mas isso não significa que as pesquisas por urgência não sejam avaliadas ou que sejam avaliadas sem o rigor científico necessário pelos avaliadores, mas terão prioridade em seus trâmites.
Mesmo que se acredite que todas as pesquisas necessitem de rapidez, e é um direito que os pesquisadores e pesquisadoras tenham este desejo para suas pesquisas, elas devem seguir as tramitações necessárias previstas nos regimentos dos comitês e nas resoluções vigentes.
Também é importante ressaltar que os membros dos Comitês fazem capacitações de atualização periodicamente, e a produção/avaliações feitas pelos colegiados são acompanhadas pelo Sistema Nacional para que se garanta a seriedade nos processos. Ao mesmo tempo, muitos periódicos de qualidade já têm solicitado em seus processos de submissão de artigos científicos o parecer de aprovação do Comitê caso a pesquisa tenha sido realizada com dados primários. Com todos estes procedimentos, a qualidade das pesquisas e seus processos de avaliação tendem a ficar mais aprimorados preservando a vida e a integridade biopsicossocial do ser humano.
Seguem mais algumas informações que podem ser úteis, para quem deseja conhecer um pouco mais ou necessita submeter um projeto de pesquisa:
Para submeter projetos à apreciação do CEP Uergs, o/a pesquisadora deve estar cadastrado/a na Plataforma Brasil. Todas as orientações para o cadastro de pesquisador/a e submissão de projetos podem ser encontradas nos tutoriais da própria Plataforma Brasil a partir do site ou no site do CEP UERGS
Algumas referências utilizadas e que podem ser consultadas:
CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE. Resolução No 466, de 12 de dezembro de 2012. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/2013/res0466_12_12_2012.html Acesso em: 27 out. 2020
CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE. Resolução No 510, de 07 de abril de 2016. Disponível em: http://conselho.saude.gov.br/images/comissoes/conep/documentos/NORMAS-RESOLUCOES/Resoluo_n_510_-_2016_-_Cincias_Humanas_e_Sociais.pdf Acesso em: 27 out 2020
CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE. Comissão Nacional de ética Em Pesquisa. Disponível em:
http://conselho.saude.gov.br/comissoes-cns/conep/ Acesso em: 27 out 2020
No último mês do ano, preparamos uma lista de indicações de leitura baseada em autores nascidos em dezembro. Só para lembrar: as imagens trazem os códigos para você encontrar as obras na Biblioteca Central quando as atividades presenciais retornarem.
Confira as indicações de dezembro:
- Florbela Espanca: nascida em 8 de dezembro de 1894, escreveu poesias e contos, traduziu vários romances e colaborou ao longo da sua vida em revistas e jornais diversos. Deve à sua poesia, quase sempre em forma de soneto, a fama e o reconhecimento recebidos.
- Clarice Lispector: nascida em 10 de dezembro de 1920 (faria 100 anos em 2020), é conhecida como uma das melhores autoras brasileiras, escreveu romances, contos, crônicas e literatura infantil. Destacou-se na terceira fase do modernismo brasileiro, chamada de "Geração de 45".
- Érico Veríssimo: nascido em 17 de dezembro de 1905, autor de uma vasta obra que inclui contos, romances, novelas, ensaios, literatura infanto-juvenil, biografias, autobiografias e traduções. Suas obras foram adaptadas para cinema e televisão.
Educação Musical: Discutindo sobre Educação Infantil, de Jovens e Adultos e Inclusão
11/20/2020 09:26:00 AM
Inscrições:
https://docs.google.com/forms/
Programação:
21/11/2020, das 9h às 11h – Desenvolvimento Infantil e Educação Musical na Infância
Palestrantes: Fabiane Araujo Chaves e Cristina Rolim Wolffenbüttel
Mediação: Danielle Viegas Wolff Guterres
28/11/2020, das 9h às 11h – Educação Musical na Infância
Palestrante: Jéssica Francieli Fritzen
Mediação: Cibele Machado Maier
19/12/2020, das 9h às 11h – Educação Musical e Educação de Jovens e Adultos
Palestrantes: Sita Mara Lopes Sant’Anna e Cristina Rolim Wolffenbüttel
Mediação: José Luiz Domingues Gularte
23/01/2021, das 9h às 11h – Educação Musical e Inclusão
Palestrantes: Wilson Robson Griebeler e Daltro Keenan Júnior
Mediação: Marcos Cardoso Purin
Convite para Live! Conversando sobre Metodologias Ativas e EaD no Contexto da Pandemia
11/18/2020 01:55:00 PM
Dicas ABNT: Citação de citação (APUD)
Quando o acesso à
obra original não é possível, pode-se reproduzir a informação original de um
autor através da reprodução de outro autor.
- Indica-se o autor citado, seguido do termo “apud”, depois o autor da obra que foi de fato consultada;
- É utilizada a expressão “apud” na citação, seja ela direta ou indireta;
- Apud significa “citado por”;
- Na referência desta citação deve aparecer a obra de fato consultada.
- Recomenda-se colocar
a referência completa do documento citado, mas que não se teve acesso ao
original, na nota de rodapé.
Importante:
Não é recomendado o uso constante de apud, portanto deve-se buscar e utilizar a obra original sempre que possível.
Resumindo:
* Para saber mais sobre normalização, acesse o manual completo para publicação de trabalhos acadêmicos e científicos da UERGS neste link.
Dicas ABNT: Citação indireta
É a reprodução somente das ideias de um autor, sem copiar direto do texto. Seguem as normas da NBR 10520:2002.
- É utilizado o pensamento de um outro autor, mas adaptado pelo autor do trabalho para que fique mais adequado ao seu texto;
- Deve-se mencionar apenas o autor e o ano da obra citada;
- Não é necessário usar aspas nem mencionar a página, pois a citação não foi reproduzida diretamente do texto;
- Quando a citação é um apanhado de ideias de várias obras e autores, deve-se mencionar todos, em ordem alfabética e separando os sobrenomes por ponto e vírgula.
Resumindo:
* Para saber mais sobre normalização, acesse o manual completo para publicação de trabalhos acadêmicos e científicos da UERGS neste link.
Para inspirar as leituras de novembro, voltamos com nossas dicas baseadas nos autores nascidos em cada mês. Não se esqueça que as imagens sempre trazem o código para encontrar os livros na Biblioteca Central quando as atividades presenciais retornarem.
Para novembro, os autores selecionados foram:
- Cecília Meireles: nascida em 7 de novembro de 1901, foi poetisa, ensaísta, cronista, folclorista, tradutora e educadora. Teve grande destaque na poesia brasileira e também na literatura infantil.
- Albert Camus: nascido em 7 de novembro 1913, foi escritor, filósofo, romancista, dramaturgo, jornalista e ensaísta. Ao longo de sua carreira, envolveu-se em diversas causas sociais, protestando veementemente contra as desigualdades.
- José Saramago: nascido em 16 de novembro de 1922, romancista e poeta português, aclamado pela crítica como o autor que revolucionou a literatura contemporânea.
Dicas ABNT: Citação direta
Citação direta é a reprodução exata das palavras do autor. De acordo com a NBR 10520:2002, o sobrenome do autor é sempre seguido pela data da publicação da obra consultada, indicando página(s) e, quando houver, volume(s), tomo(s) ou seção(ões).
Elas podem ser curtas ou longas:
CURTA
- Tem até 3 linhas;
- Aparece entre aspas;
- Indica autor, ano e página.
LONGA
- Ultrapassa 3 linhas;
- Se torna um novo parágrafo;
- Formatação: sem aspas, sem entrada de parágrafo, recuo de 4 cm da margem, espaçamento simples (1,0), letra tamanho 10, justificada.
Resumindo:
* Para saber mais sobre
normalização, acesse o manual completo para publicação de trabalhos acadêmicos
e científicos da UERGS neste link.
DIRETAS
- Reprodução das palavras exatas de um autor;
- O texto citado deve ficar entre aspas;
- Deve-se indicar a autoria pelo sobrenome do autor, o ano da obra e a página onde encontra-se o trecho citado;
- Podem ser curtas, quando possuem até 3 linhas, ou longas, quando ultrapassam 3 linhas.
INDIRETAS
- Reprodução da ideia de um autor, sem copiar diretamente um trecho de sua obra;
- Escrito com as palavras do autor do trabalho (você);
- Não aparece entre aspas, porque não é cópia direta;
- Indica-se o sobrenome do autor e o ano da obra;
- A indicação da página é opcional.
CITAÇÃO DE CITAÇÃO (APUD)
- Quando o acesso á obra original não é possível, pode-se reproduzir a informação original de um autor através da reprodução de outro autor;
- Indica-se o autor citado, seguido do termo “apud”, depois o autor da obra que foi de fato consultada;
- Apud significa “citado por”;
- Não é recomendado o uso constante de apud, portanto deve-se buscar e utilizar a obra original sempre que possível. O apud deve ser usado em último caso.
*TODAS as obras citadas devem aparecer nas referências.
- Se o sobrenome do autor estiver dentro dos parênteses, fica em letras maiúsculas. Se estiver fora, em letras minúsculas
Ex: Campbello (2003) ou (CAMPBELLO, 2003)Campbello (2003, p. 64) ou (CAMPBELLO, 2003, p. 64)
- Quando a obra citada possui de 2 ou 3 autores, os sobrenomes são separados por ponto e vírgula (dentro dos parênteses);
Ex: (FARIAS; VITORINO, 2009)
- Quando a obra citada possui mais de 3 autores, deve-se mencionar o sobrenome do primeiro autor seguido da expressão et al., em itálico, dentro ou fora dos parênteses;
Ex: (CAMPBELLO et al., 2007)
- Quando o documento não possui página, no lugar da página coloca-se a expressão “não paginado”
Ex: Furtado (2003, não paginado)
- Se a citação for traduzida de um documento em outra língua pelo autor do trabalho, deve-se adicionar, dentro dos parênteses e por último, a expressão “tradução nossa”;
Ex: (ALA, 1989, não paginado, tradução nossa)
- Se algum trecho da citação for destacado pelo autor da obra consultada, deve ser informado dentro dos parênteses com a expressão “grifo do autor”. Se o destaque for do autor do trabalho, deve ser indicado com a expressão “grifo nosso”;
- Se algum trecho dentro da citação for suprimido, deve-se colocar [...] no local da informação suprimida.
* Para saber mais sobre normalização, acesse o manual completo para publicação de trabalhos acadêmicos e científicos da UERGS neste link.
Esse é o primeiro de uma série de vídeos que vamos apresentar aqui no Blog sobre Bases de dados. A ideia é mostrar a interface e os recursos básicos de cada base. Começamos com o Google Acadêmico, uma base que, geralmente, é o ponto de partida para os pesquisadores iniciantes/em formação. Ela congrega diferentes tipos de documentos e permite a descoberta de diversos sites voltados para a pesquisa científica.
Confere o tutorial!
Dicas ABNT: Elementos pós-textuais
Os
elementos pós-textuais são a última parte da estrutura de trabalhos acadêmicos.
Eles trazem informações complementares para o trabalho. Além da referência, são
elementos opcionais. No entanto, se o trabalho possui os conteúdos dos
elementos, recomendamos que sejam incluídos.
* Todos os elementos pós-textuais presentes no trabalho devem ser incluídos no sumário.
REFERÊNCIAS
- Elemento obrigatório;
- Aparecem logo depois da conclusão;
- É a lista das obras que foram citadas durante o trabalho;
- Tem suas próprias regras de elaboração de acordo com cada tipo de fonte de informação;
- O título “Referências” deve aparecer centralizado, no topo da página, em letras maiúsculas e negrito, seguido por uma linha de espaçamento 1,5;
- As referências devem ser alinhadas à esquerda e com espaçamento simples, com uma linha em branco – também com espaçamento simples – entre elas.
GLOSSÁRIO
- É um elemento opcional;
- Consiste na lista alfabética de termos utilizados durante o trabalho, junto com seus significados;
- O título “Glossário” aparece centralizado no topo da página, em letras maiúsculas e negrito.
APÊNDICE
- Elemento opcional;
- Consiste em um texto ou documento, elaborado pelo autor, utilizado ou relevante para o trabalho;
- Título: Palavra “Apêndice”, seguida de letras maiúsculas para indicar ordem (A, B, C...), travessão e título do conteúdo, em negrito;
- Se só tiver um apêndice, o título não precisa da letra de ordem;
- As páginas do apêndice são numeradas e continuam a numeração do trabalho.
ANEXO
- Elemento opcional;
- É um texto ou documento, que NÃO foi elaborado pelo autor, utilizado ou relevante para o trabalho, como leis ou regulamentos de instituições, por exemplo;
- O título segue o padrão do apêndice: palavra “Anexo” em letras maiúsculas, travessão e título do anexo;
- As páginas também são numeradas, seguindo a mesma regra do apêndice.
ÍNDICE
- Elemento opcional;
- Se incluído, é a última parte do trabalho;
- É uma relação de palavras/frases organizadas conforme critério determinado pelo autor e que remete à sua localização no texto;
- Apesar de ser previsto na norma de trabalhos acadêmicos, o índice aparece mais em livros técnicos ou obras extensas, onde o acesso seria facilitado pelo índice;
- O Sistema de Bibliotecas da UERGS NÃO recomenda o uso de índice em projetos de pesquisa.
* Para saber mais sobre normalização,
acesse o manual completo para publicação de trabalhos acadêmicos e científicos
da UERGS neste link.
1º Seminário Nacional Práticas Escolares e Saberes Matemáticos nas Escolas Normais
10/14/2020 01:35:00 AM
Dicas ABNT: Elementos textuais
Segundo a NBR 14724:2011, os elementos textuais são constituídos de três partes fundamentais:
INTRODUÇÃO
Traz a visão geral da pesquisa:
- Apresentação do tema, com sua delimitação (qual é o assunto do trabalho?)
- Justificativa da realização do trabalho (por que ele é relevante?);
- Motivo da sua escolha pelo tema (por que você escolheu?);
- Problema de pesquisa (o que, exatamente, será desenvolvido?);
- Objetivos (o que você quer alcançar?);
- Hipóteses (o que você acredita que será o resultado?).
DESENVOLVIMENTO
É
a parte principal do trabalho, incluindo:
- Referencial teórico;
- Exposição detalhada do assunto;
- Divisão em seções e subseções conforme a natureza do trabalho;
- Metodologia (método utilizado e como ele foi executado).
CONCLUSÃO
É a finalização do trabalho, onde todas as partes são conectadas:
- Síntese dos resultados;
- Relação dos resultados com os objetivos e as hipóteses (como os resultados se comparam com o que você esperava?);
- Comentários finais.
* Para saber mais sobre normalização, acesse o manual completo para publicação de trabalhos acadêmicos e científicos da UERGS neste link.
- Deve ser elaborada de acordo com a ordem das imagens apresentada no texto;
- Cada item deve ser designado por seu nome, travessão, título e número da folha;
- Se necessário, pode-se elaborar uma lista para cada tipo de ilustração: gráficos, desenhos, fluxogramas, fotografias, mapas, etc;
- Título “Lista de ilustrações” em letras maiúsculas, negrito e centralizado no topo da página.
- Deve ser elaborada de acordo com a ordem das tabelas apresentada no texto;
- Cada item deve ser designado por seu nome, travessão, título e número da folha;
- Título “Lista de tabelas” em letras maiúsculas, negrito e centralizado no topo da página.
- Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto;
- Aparecem as siglas seguidas das suas palavras correspondentes escritas por extenso;
- Título “Lista de abreviaturas e siglas” em letras maiúsculas, negrito e centralizado no topo da página.
- Símbolos utilizados, seguindo a ordem em que aparecem no trabalho;
- Aparecem os símbolos seguidos dos seus significados correspondentes;
- Título “Lista de símbolos” em letras maiúsculas, negrito e centralizado no topo da página.
Com o mês de outubro começando, chegam nossas dicas de leitura baseadas em autores nascidos em cada mês. As imagens sempre trazem o código para encontrar os livros na Biblioteca Central quando as atividades presenciais retornarem.
Os autores de outubro são:
- Ítalo Calvino: nascido em 15 de outubro de 1923, foi um dos mais importantes escritores italianos do século XX. Suas obras, amplamente premiadas, são marcadas pelo neorrealismo e também pelo realismo mágico.
- Graciliano Ramos: nascido em 27 de outubro de 1892, atuou como romancista, cronista, contista, jornalista, tradutor, político e memorialista. É um dos maiores escritores da literatura brasileira.
- Carlos Drummond de Andrade: nascido em 31 de outubro de 1902, foi poeta, contista e cronista, considerado por muitos o mais influente poeta brasileiro do século XX.
Dicas ABNT: Elementos pré-textuais não obrigatórios – Parte 1
São os elementos adicionados ao trabalho conforme o desejo do autor. Aparecem em folhas separadas. São eles:
Errata
- Indica um erro presente no trabalho e a sua correção;
- É constituída pela referência da publicação e pelo texto da errata;
- No texto, é indicado onde está o erro, como ele aparece e a sua correção;
- O termo “Errata” deve aparecer no início da página, em letras maiúsculas, centralizado e em negrito;
- Apresentada em papel avulso ou encartado, é acrescida ao trabalho depois de impresso;
- Aparece após a folha de rosto.
Dedicatória
- Texto em que o autor presta homenagem ou dedica o seu trabalho;
- No Sistema de Bibliotecas da UERGS, é recomendado que ela apareça ao final da página, no lado direito;
- NÃO deve ter “Dedicatória” como título;
- Vem após a folha de aprovação.
Agradecimentos:
- Texto onde o autor pode registrar agradecimentos àqueles que contribuíram de forma relevante com a elaboração do trabalho;
- O termo “Agradecimentos” deve aparecer como título, no topo da página, em letras maiúsculas, centralizado e em negrito;
- É inserido após a dedicatória.
Epígrafe:
- Texto em que o autor apresenta uma citação, seguida de autoria, relacionada ao assunto do trabalho;
- Algo que tenha um significado especial para o autor e que reflita seu pensamento em relação ao tema do estudo;
- NÃO deve ter “Epígrafe” como título;
- Aparece após os agradecimentos.
