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DICAS ABNT: Folha de rosto

8/31/2020 10:00:00 AM

Dica da semana: folha de rosto

Ela é o primeiro elemento pré-textual obrigatório, portanto será a primeira página do trabalho.

A formatação é parecida com a da capa, mas na folha de rosto é preciso especificar a natureza do trabalho e mencionar o nome do seu professor orientador.

Segundo a NBR 14724:2011, na folha de deve constar os seguintes elementos:

  • Nome do(s) autor(es) – em letras maiúsculas e em negrito; 
  • Título e subtítulo, se houver – título em letras maiúsculas e em negrito, subtítulo em letras minúsculas e sem negrito (precedido de dois pontos); 
  • Natureza: tipo de trabalho (tese, dissertação, trabalho de conclusão de curso e outros) e objetivo (aprovação em disciplina, grau pretendido e outros), nome da instituição a que é submetido, área de concentração - em letras minúsculas e sem negrito; 
  • Nome do(a) orientador(a) e, se houver, do(a) coorientador (a). No caso de trabalhos de disciplinas, coloca-se o nome do professor que a ministra – em letras minúsculas, sem negrito; 
  • Local (cidade), da instituição onde deve ser apresentado – em letras maiúsculas e em negrito; 
  • Ano da entrega – em negrito. 

Importante:

A natureza e o nome do orientador devem ter um recuo de 8 cm para o lado direito da página.




* Para saber mais sobre normalização, acesse o manual completo para publicação de trabalhos acadêmicos e científicos da UERGS neste link.


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DICAS ABNT: Lombada

8/24/2020 10:00:00 AM


Dica da semana: Lombada

A lombada é um elemento opcional, utilizada quando o trabalho é encadernado para entrega na Biblioteca Central.

Na UERGS, recomendamos que tenha o nome do aluno na vertical, de cima para baixo.

Pode constar, também, o nome da instituição e o ano.

Esses são alguns exemplos de lombadas sugeridas:


Importante: 
Recomendamos a encadernação em capa dura, na cor azul ou preta.

Para saber mais, confira o Manual completo para publicação de trabalhos acadêmicos e científicos da UERGS neste link.

ABNT

DICAS ABNT: Estrutura de trabalhos acadêmicos

8/10/2020 10:00:00 AM

Começamos a semana com uma nova série: Dicas ABNT!

Toda segunda-feira daremos dicas sobre como formatar seus trabalhos acadêmicos e científicos de acordo com as normas da ABNT.

Dica da semana: Estrutura de trabalhos acadêmicos

A NBR 14724:2011 considera como trabalhos acadêmicos:

  • Trabalhos interdisciplinares;
  • Trabalhos de conclusão de curso de graduação, especialização e/ou aperfeiçoamento;
  • Dissertações;
  • Teses.

 

Ainda conforme a NBR 14724:2011, a estrutura de um TCC, dissertação ou tese possui os seguintes elementos:

> Parte Externa:

  • Capa (obrigatório)
  • Lombada (opcional)


> Parte Interna:

Elementos pré-textuais:

  • Folha de rosto (obrigatório)
  • Errata (opcional)
  • Folha de aprovação (obrigatório)
  • Dedicatória (opcional)
  • Agradecimentos (opcional)
  • Epígrafe (opcional)
  • Resumo – língua vernácula (obrigatório)
  • Resumo – língua estrangeira (obrigatório)
  • Lista de ilustrações (opcional)
  • Lista de tabelas (opcional)
  • Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
  • Lista de símbolos (opcional)
  • Sumário (obrigatório)

 

Elementos textuais:

  • Introdução (obrigatório)
  • Desenvolvimento (obrigatório)
  • Conclusão (obrigatório)

 

Elementos pós-textuais:

  • Referências (obrigatório)
  • Glossário (opcional)
  • Apêndice (opcional)
  • Anexo (opcional)
  • Índice (opcional)

 

Importante:

Geralmente, os trabalhos de componente curricular apresentam uma estrutura mais simples que os trabalhos científicos, contando com os seguintes elementos: capa, folha de rosto, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.

 

Para saber mais, confira o manual completo para publicação de trabalhos acadêmicos e científicos da UERGS neste link.



artigo científico

Como escrever um artigo científico passo-a-passo: a redação do artigo científico

4/22/2016 01:40:00 PM

O portal Pós-graduando publicou um post tutorial sobre como escrever um artigo científico. Confira parte da texto!



1. Introdução
A introdução, como o próprio nome sugere, serve para introduzir o leitor ao tema da pesquisa, ao problema estudado, aos principais conceitos envolvidos e aos trabalhos já realizados até o momento. É aquela seção em você “vende o seu peixe“, esclarece a importância da pesquisa e a relevância para a área. Faça uma descrição sucinta de pesquisas anteriores. No último parágrafo, comece por ressaltar o ineditismo da pesquisa e descreva claramente o objetivo proposto para a pesquisa (Santos, 2015).

Embora esteja disposta nas páginas iniciais de um artigo científico, a introdução é mais facilmente elaborada quando a discussão e as conclusões já tiverem sido redigidas, ou seja, quando já se tem uma visão do conjunto do trabalho. O texto de introdução, além de bem escrito, deverá se constituir em um convite atrativo para a continuidade da leitura do artigo. Alguns poucos parágrafos serão suficientes (Matias, 2012).

Uma maneira prática de saber se a introdução de um artigo científico ficou bem redigida é apagar a parte dos objetivos da pesquisa e entregar o texto de introdução para outra pessoa que também seja da área ler. Se ao ler apenas a introdução, a pessoa conseguir acertar qual problema de pesquisa foi estudado, parabéns! Você fez um excelente trabalho!

Estrutura básica:
– Antecedentes do problema.
– Descrição do problema.
– Trabalhos já realizados.
– Aplicabilidade e originalidade da pesquisa.
– Objetivo (problema de pesquisa).

Erros comuns:
– Orientação mais empírica que teórica.
– Introdução muito longa, incluindo trechos que poderiam ser melhor utilizados na discussão.
– Detalhes excessivos na descrição de estudos prévios.
– “Reinvenção da roda”, especialmente na primeira sentença ou parágrafo.
– Omissão de estudos diretamente relevantes.
– Terminologia confusa.
– Citações incorretas.


2. Material e métodos
Se você preparou um projeto de pesquisa detalhado, agora será recompensado! Pegue o projeto e comece a conferir a seção “material e métodos”. Troque o tempo do verbo, do futuro para o passado, e então faça as inclusões ou mudanças de maneira que essa seção reflita verdadeiramente aquilo que você realizou em sua pesquisa.

A seção “material e métodos” deve possibilitar ao leitor avaliar o delineamento da pesquisa, o tamanho da amostra e como ela foi determinada, os materiais e procedimentos utilizados, as variáveis analisadas e as análises estatísticas realizadas. Questões éticas ou de consentimento, quando necessárias, também devem ser informadas. As informações dessa seção são fundamentais para compreender os resultados encontrados, pois revelam a forma como eles foram obtidos, e possibilitam a replicabilidade da pesquisa (Lakatos e Marconi, 2010).

Estrutura básica:
– Local e condições experimentais.
– Delineamento e tratamentos.
– Controle das condições experimentais.
– Variáveis (avaliações).
– Análise estatística.

Erros comuns:
– Informação inadequada para avaliação ou replicação.
– Descrições detalhadas de métodos padronizados e publicados.
– Deixar de explicar análises estatísticas não usuais.
– Participantes muito heterogêneos.
– Medidas não validadas; de confiabilidade fraca ou desconhecida.


3. Resultados
Na apresentação dos resultados, gráficos e figuras geralmente facilitam a observação dos efeitos, se comparados com as tabelas. Entretanto, as tabelas levam vantagem quando valores numéricos específicos são importantes. Nestes casos, artigos com tabelas irão obter um maior número de citações, porque outros pesquisadores podem usar seus dados como base de comparação (Vianna, 2001).
Procure promover descrições claras e organizadas dos resultados, sem repetir no texto os dados já expostos em gráficos e tabelas. Ao escrever um artigo científico, inclua na redação final apenas os resultados que são necessários para a corroboração de suas conclusões (Andrade, 2014).

Estrutura básica:
– Resultados da análise estatística.
– Estatísticas descritivas (médias, desvio padrão e correlações)
– Estatísticas inferenciais
– Relatar a significância e a amplitude dos dados.
– Análises adicionais (usualmente post hoc).

Erros comuns:
– Tabelas e figuras complexas, incompreensíveis.
– Repetição dos dados no texto, nas tabelas e nas figuras.
– Não utilizar o mesmo estilo de redação da introdução e do material e métodos.
– Não apresentar os dados prometidos na seção material e métodos.
– Análise estatística inadequada ou inapropriada.


4. Discussão
A discussão é a parte mais complexa e mais difícil de escrever em um artigo científico. Deve ser redigida com a finalidade de apresentar e interpretar conclusões, enfatizar os resultados mais importantes e comparar os resultados obtidos na sua pesquisa com os resultados obtidos por outros pesquisadores (Medeiros e Tomasi, 2008).

Estrutura básica:
– Relacionar os resultados com as hipóteses.
– Interpretações: esperadas versus alternativas.
– Implicações teóricas, para a pesquisa e para a prática.
– Limitações do estudo: aproximação com o estudo ideal.
– Confiança estimada das conclusões.
– Explicitação de possíveis restrições para as conclusões.
– Identificação de procedimentos metodológicos pertinentes aos resultados.
– Recomendações para pesquisas futuras.

Erros comuns:
– Repetição da introdução.
– Repetição dos resultados.
– Discussão não baseada nos propósitos do estudo.
– Não esclarecer as implicações teóricas e práticas dos resultados.
– Discussão não baseada nos resultados.
– Hipóteses não discutidas explicitamente.
– Apresentação de novos dados.
– Repetição da revisão da literatura.
– Especulações não fundamentadas.
– Recomendações não baseadas nos resultados.


5. Conclusões
Ao escrever as conclusões da sua pesquisa, certifique-se de apresentar realmente apenas conclusões. Pode parecer um pouco óbvio, mas essa seção muitas vezes é utilizada, de maneira equivocada, para meramente reafirmar os resultados da pesquisa. Não faça o leitor perder tempo: ele já leu os resultados e a discussão. Agora, nas conclusões, quer entender de forma clara a solução do seu problema de pesquisa.
Após elaborar as conclusões, critique-as e procure derrubá-las. As conclusões que você não conseguir derrubar serão a base de seu artigo. Limite-se às conclusões que têm embasamento nos resultados que você obteve e que respondem às questões da pesquisa, ou seja, que estão de acordo com os objetivos (Vianna, 2001).
 
Não se pode esquecer que as conclusões, como produto final de uma pesquisa, devem ser consideradas provisórias e aproximativas. Por mais brilhantes que sejam, em se tratando de Ciência, as conclusões podem superar o conhecimento prévio e, por sua vez, também podem ser superadas com o avanço do conhecimento (Aquino, 2012).

Fonte e texto completo: Pós-graduando.


Livros citados no texto e disponível para empréstimo nas bibliotecas da UERGS.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010.. 297 p. ISBN 9788522440153.  ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001. 174 p.   BARROS, Aidil Jesus da Siveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia científica: um guia para a iniciação científica. 2. ed. ampl. São Paulo: Makron Books, 2000. 122 p.  

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Lançado o novo Manual de Normalização de Trabalhos Acadêmicos da UERGS

9/23/2013 05:14:00 PM



A Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, objetivando aperfeiçoar a qualidade de sua produção intelectual, lançou no dia 18 de Setembro o novo  Manual de Normalização de Trabalhos Acadêmicos da UERGS. Este trabalho foi elaborado pelos bibliotecários Laís Nunes, Catiele Souza, Marcelo Bresolin e Simone Semensatto juntamente com o professor da área de Ciências Humanas Prof. MSc Gilmar de Azevedo.

O Manual aponta regras de documentação baseadas nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), de acordo com os seguintes capítulos:

Comunicação científica e importância dos padrões
Resumos e resenhas
Artigos científicos
Projetos de pesquisa
Relatórios de Estágio não apresentados em banca
TCC, relatórios apresentados em banca, trabalhos de disciplina, dissertações e teses
Citações
Referências
Regras gerais de apresentação
Apresentações em Power Point
Seminários
Siepex

O Manual em formato e-book  pode ser acessado no site da UERGS>Biblioteca>Acervo Digital ou no seguinte link: http://www.uergs.edu.br/uploads/fotos/1379507018livro_versao_final_com_ISBN_24_08_2013.pdf

ou:
http://pt.calameo.com/read/00199627401d575c5cc0c

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